Bieden van emotionele veiligheid

• Zorgen voor een positieve, ontspannen groepssfeer
• Voorspelbaarheid in dagritme
• Duidelijk en consequent zijn in wat wel en niet mag.
• Goed kijken en luisteren naar een kind.
• Inspelen op de emoties van een kind, maar ook ruimte geven om eigen emoties te ontdekken.
• Er zijn voor een kind.
• Zorgen voor een goede samenwerking met de ouders/verzorgers.

Gelegenheden bieden voor het ontwikkelen van persoonlijke competentie:

• Verschillende activiteiten doen, waarmee de cognitieve, motorische, sociale en emotionele ontwikkeling wordt gestimuleerd.
• Goed kijken waar het kind behoefte aan heeft.
• Over de dag afwisseling bieden tussen vrij spel en sturing in spel.
• Kind begeleiden met handen op de rug. Motiveren om dingen zelf te doen of zelf een oplossing te bedenken.
• Zorgen dat tijdens groepsmomenten elk kind aan bod komt.
• Kind positief benaderen, succeservaringen vieren en leren om trots op zichzelf te zijn.

Gelegenheid bieden voor het ontwikkelen van sociale competentie:

• Interactie stimuleren door aanbieden van vrij spel en gezamenlijke activiteiten.
• Begeleiden van een kind bij conflicten en zelf de ruimte geven om tot een oplossing te komen. De kinderen leren om rekening te houden met elkaars gevoelens.
• Gevoelens van een kind serieus nemen en erkennen. Helpen van eigen gevoelens onder woorden te brengen.
• Gewenst gedrag complimenteren.
• Bij ongewenst gedrag aangeven/voordoen wat wel gewenst is.

Overdracht van normen en waarden:

• Gedragsregels en omgangsvormen duidelijk, waarbij respect voor elkaars eigenheid steeds het uitgangspunt is.
• Uitleggen waarom regels en omgangsregels er zijn.
• Erop toezien dat regels, afspraken en omgangsvormen worden nageleefd.
• Stimuleren in positieve zin, maar ook ingrijpen bij onwenselijke situaties.
• Ongewenst gedrag ombuigen naar gewenst gedrag.

Kernwaarden

Veilige hechting:

• Doe wat je zegt en zeg wat je doet.
• Luister en kijk naar de signalen van het kind.
• Vast dagritme, zodat de kinderen weten wat er verwacht wordt.
• Gewenst gedrag complimenteren.
• Ongewenst gedrag negeren en voordoen/vertellen wat wel gewenst is.
• Succes ervaringen laten ervaren.

Oog voor het eigenheid van een kind:

• Een kind mag zichzelf zijn
• Gevoelens mogen er zijn.
• Kind ruimte geven om zoveel mogelijk zelf te doen en zelf te ontdekken.
• Met een kind praten in plaats van tegen een kind.

Talent ontwikkeling:

• Kinderen veel ervaringen op laten doen. Hierdoor breiden kennis en vaardigheden uit.
• Zorgen dat de basis goed is om verder te kunnen ontwikkelen op latere leeftijd.
• Veilige hechting.
• Zelfregulatie: emoties erkennen en er naar kunnen handelen.